旨在減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策，能否讓暑假真正回歸?記者在采訪中發現，越來越多的孩子不再沉浸于“題海”，奔波于各類補習機構，而是在豐富多元的暑期體驗中感受成長，收獲快樂。
2022年度銅陵消防夏令營近日開營，200余名小學生分4批走進消防救援支隊營區，學習使用消防救援器材。通訊員高凌君記者劉洋攝
“應急演練，學習防溺水和救生知識”
“請家長們監護好孩子，不要私自下水游泳，確保安全……”8月5日上午，淮南市潘集區第一小學三年級(1)班班主任李威像往常一樣，定時在班級“釘釘群”中發送安全提示警句和防溺水小視頻，提醒家長關注子女安全。暑假以來，利用學校微信公眾號和班級“釘釘群”進行安全教育，已成為潘集區第一小學58個班級每天的必修課。
“同學們，發現有人溺水時，不管你會不會游泳，都不能盲目地下水去施救，這時候要大聲呼救，找身邊的大人幫忙，及時撥打119報警，并尋找身邊的漂浮物遞給溺水者。”日前，記者來到謝家集區孤堆小學，暑期托班老師用通俗的語言、鮮活的案例，為托班學生們上了一堂防溺水安全教育課。
夏季是青少年兒童溺水事故的高發期。暑期放假之前，淮南市便對周邊水域進行安全隱患排查，在7482處易發生事故水域、重點水域的顯眼位置設立安全警示牌、配備游泳圈等救生工具，淮南市教體局印發《關于預防青少年兒童溺水致全市中小學生家長的一封信》，各中小學校成立防溺水“聯防小組”，建立相互提醒機制，與家長簽訂安全監管承諾書，引導家長做好子女的安全管理和教育。
“快救人啊，有孩子落水了!”8月3日上午，一陣呼救聲在淮南市舜耕山濕地公園響起，這是淮南市田家庵區聯合大通區在開展預防青少年兒童溺水應急演練。只見應急救援隊員駕駛皮劃艇快速靠近“溺水者”，拋出救生圈、安全繩，合力將“溺水者”救起后，迅速進行基礎急救，并將其送醫院救治。
“應急演練，學習防溺水和救生知識，針對性強，很有警示意義。”淮河中學副校長程剛告訴記者。
“我想給媽媽做一個陶瓷碗”
“一!二!”8月5日，在霍山縣青少年綜合實踐基地的大禮堂中，伴隨著響亮的口令聲，教官把手中的夏令營營旗授給了學生代表，來自霍山縣一些中小學的46名小朋友為期7天6夜的研學夏令營拉開了序幕。
霍山縣青少年綜合實踐基地由安徽迎駕集團下屬安徽大王通通文化旅游發展有限公司與霍山縣青少年活動中心合作建設、運營。從今年6月份投入使用以來，該基地已接待7批共計1500余名來自六安市各縣區的中小學生。利用閑置多年的霍山職高校舍，研學基地可同時接待1500名學生。“這里不僅有軍事、體能訓練，基地教學樓里還設有石斛茗茶館、非遺民俗館、手工創意館、生命健康館和未來科技館，由專業的研學指導師安排茶道、沙畫、木工、急救常識、航模等多個課程。同時還設有紅色教育課堂，向孩子們講述發生在大別山的革命故事。”霍山縣青少年活動中心主任余澤民介紹。
“很多孩子在家都是‘小太陽’，通過研學夏令營活動，他們身上的嬌氣逐漸褪去，在活動中彼此還結下深厚友誼。”余澤民說。
“參加完一個禮拜的研學夏令營后，孩子在家里自己會收拾衣服、疊被子了。”說起研學夏令營，曹夢佳同學的家長非常滿意。
霍山縣下符橋鎮整合當地的農耕文化、紅色文化資源等，推進農旅研學項目發展。“我鎮目前打造了圣人山水智趣田園、三尖鋪紅色旅游文化中心、霍山窯陶瓷研究所等研學場所，讓學生們體驗農業生產、紅色文化、陶瓷制作等研學內容。從今年6月初啟動以來，目前已經接待大中小學生500余人次。”下符橋鎮副鎮長夏嵐說。
在圣人山水智趣田園，當地五年級學生葉金晶看到自己之前種下的5棵玉米茁壯成長，臉上露出燦爛的笑容。接下來，她還打算去霍山窯陶瓷研究所。“我想給媽媽做一個陶瓷碗。現在我和同學們一放假就喜歡到研學基地，邊玩邊學，很有意思。”葉金晶說。
據了解，霍山縣目前擁有市級認證的研學基地、營地4處，每年可接待2萬余名中小學生研學旅游。
“學剪紙、捏面人，感受傳統文化魅力”
“瞧，這是我剪的‘囍’字，我回家后要把它貼在窗戶上。”“面塑可以按照自己的想法制作各種小動物，真是太有意思了!”……7月28日，在濉溪縣四鋪鎮綜合文化站活動室內，一群孩子正嘰嘰喳喳地展示著自己創作的小作品。
這是四鋪鎮暑期非遺小課堂上的一幕。參與學習的孩子們有20多人，他們來自四鋪村、北陳村、五里鋪村等多個村莊。聽說鎮里開設了暑期非遺課堂，孩子們紛紛報名參加。
當日，濉溪縣非物質文化遺產項目“丁氏剪紙”代表性傳承人丁蘭云、淮北市級非物質文化遺產項目“商派面塑”代表性傳承人劉海濤來到文化站，為小朋友們講解剪紙、面塑知識，傳授剪紙、面塑技藝，讓孩子們零距離體驗優秀傳統文化的獨特魅力。
剪紙是一種鏤空藝術。今年83歲的丁蘭云老師以貼近生活的“囍”為基礎，現場示范，給孩子們傳授剪紙基本技巧。孩子們興趣盎然，熱情高漲，在丁老師的指點下，紛紛拿起手中的剪刀，按照步驟認真練習起來。
“小朋友們，你們知道嗎?面塑俗稱‘捏面人’，使用的原料有面粉、糯米粉……”劉海濤老師用簡潔的語言介紹了面塑的由來。隨后，他發放了制作面塑的材料和工具。在劉海濤的指導下，經過捏、搓、揉等程序，一個個小巧精致的動物出現在孩子們的手中。
“暑期非遺課堂生動有趣!學剪紙、捏面人，感受傳統文化魅力，不僅會在孩子心田里播下藝術的種子，也能夠鍛煉他們的動手能力。”小學生張文俊的媽媽徐婉華說。
據介紹，四鋪鎮暑期非遺課堂旨在推動非物質文化遺產的傳承、保護與發展，弘揚優秀傳統文化。“小課堂定期舉辦，吸引力很大!”四鋪鎮副鎮長趙玉琳介紹，下一步，該鎮還將邀請粽編、夏派嗩吶等非遺項目傳承人入駐小課堂，向村民特別是孩子們傳播非遺知識，傳授非遺技藝。
“托教結合，讓孩子開心、家長安心”
“開辦暑期托管班，為我們雙職工家庭辦了件大好事，解決了孩子暑期無人看管的大難題。”8月7日，明光市人民醫院精神科醫生張偉對記者說。
張偉介紹，他在離家約40公里的該市女山湖鎮工作，妻子在當地一家醫院兒科工作，兩人工作都很忙，無法照顧暑假在家的兩個孩子。前段時間，因缺少照看，他11歲的大孩子在家把手摔骨折了。當張偉知道情況后把孩子送到醫院治療時，已經是第二天了。
該院工會主席李增平介紹，為讓職工安心工作，醫院聯合第三方托幼機構，開設暑期托管班，為全院48名5周歲至13周歲的職工子女，提供為期一個月(7月25日至8月25日)的托管服務。
“我們開設幼兒、少兒兩個托管班，通過‘教’與‘托’結合，合理安排暑期課程，并努力搞好教學和日常管理服務。”第三方托幼機構——明光惟志誠幼兒園園長姚敏甫介紹，他們除了為孩子們提供暑期作業輔導外，還進行書法、美術、音樂、手工、語言、特色國學禮儀、社會與健康等培訓輔導，還請來漢語言專業的大學生志愿者為孩子們進行文學名篇欣賞解讀。同時，為孩子們提供午休及早餐、中餐、下午加餐等服務。
姚敏甫介紹，為辦好托管班，他們提前做好師資隊伍安排及培訓，要求每名老師用愛心、細心、耐心照顧好每個孩子，讓家長放心、醫院放心。
“我家孩子很喜歡托管班，每天晚上回家都希望第二天早點去‘上學’。之前，孩子中午回家吃飯午休，現在孩子主動向我們提出中午留在托管班和其他孩子一起吃飯、午休。”5歲兒童閆康其的媽媽邢燕介紹，她和孩子的爸爸平時都很忙，現在有了托管班，他們上班安心多了。
“舉辦暑期托幼班是醫院為職工辦實事的一項重要舉措。托教結合，讓孩子開心、家長安心。”該院黨委書記闞乃功說。
“讓孩子在科普中體驗神奇”
“小朋友們，我們將不同顏色的導光棒插入這面展墻，一點一點就能累積成一幅完整的畫面。操作雖簡單，但想要呈現出好的效果也不容易哦。大家快揮灑創意吧!”8月6日上午，在蚌埠市科技館聲光科普展廳內，志愿者章子彥正耐心地給小朋友們講解“光柱圖形”的奧妙。
“大學錄取通知書拿到后，心徹底安定下來。我就到科技館報名當一名志愿者，今天是志愿服務的第6天。”章子彥是蚌埠第三中學高三畢業生，不久前收到青海民族大學的錄取通知書。雖然不是第一次參加志愿活動，但這次科技志愿體驗讓她感覺很不一樣。“面對參觀者們的疑惑，我可以利用自己所學知識進行解答，特別有成就感。”章子彥開心地說。
暑假期間，蚌埠市線上線下組織開展各類志愿服務活動，豐富學生們假期生活。蚌埠市科技館招募16名學生志愿者，并推出“垃圾分類”“一筆畫”“下棋機器人”等多個精彩項目。
“玩得很開心，原來垃圾分類后，還可以回收再利用。媽媽，我們以后要把干垃圾、濕垃圾分開投放，我要做環保小達人。”在與志愿者的科普互動中，8歲的小參觀者王景銘收獲滿滿。王景銘的媽媽告訴記者，志愿者講解詳細且生動，孩子們在互動體驗中零距離感受科學魅力，激發了對科學的濃厚興趣。
“這個假期我們結合疫情防控的要求實行限流措施，每天接待量不超過日最大承載量的50%。招募的16名志愿者，上崗之前都經過了場館簡介、志愿服務行為規范等方面的培訓。”蚌埠市科技館展教科負責人翟久行告訴記者。“我們提前對各個項目進行深入了解。通過我們的講解，讓孩子在科普中體驗神奇，感覺特別有意義。”來自蚌埠鐵路中學的志愿者張瑞妍說。
“我們充分發揮志愿服務實踐育人功能，積極開展結對幫扶和送溫暖獻愛心、關愛特殊群體、踐行文明出行、環境綜合整治、防溺水宣傳等志愿活動，使學生們在幫助他人、奉獻社會的同時，度過一個快樂而有意義的假期。”蚌埠市教育局相關負責人說。
