立體景觀是城市綠化提質的一大亮點，近年來，長寧一直在因地制宜建設城區(qū)的立體綠化，打造了不少美麗的“空中花園”，為城區(qū)環(huán)境增色添彩。
虹橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心
(資料圖片僅供參考)
虹橋街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心建于2009年，屋頂面積746平方米。建筑緊鄰居民樓，為打造清幽雅致的環(huán)境，區(qū)綠化管理部門從空間狹小分散的實際情況出發(fā)，在該處屋頂綠化設計過程中借鑒了日式園林的表達方式。
在植物選擇上充分考慮空間延展性和季節(jié)交替性，選擇了凌霄、苔蘚、杜鵑、紅楓、鼠尾草等多種觀賞性植物；同時，輔之以木平臺、礫石、毛面花崗巖、竹子等材料打造枯山水庭院景觀。
在這里，樹木、巖石、土地雖只是寥寥數(shù)筆卻蘊含著極深寓意，它們可以是海洋、山脈、島嶼，一沙一世界，給人以靜謐、清凈的體驗。
江蘇路派出所
江蘇路派出所的屋頂花園利用花架種植爬藤植物，豐富了園林景觀層次，觀賞效果良好。這個小巧的花園充分利用屋頂空間，打造出一個怡人的“空中花園”。
華師大附屬天山學校
華師大附屬天山學校創(chuàng)辦于1954年，是長寧區(qū)實驗性示范性高中，這里的立體綠化改造涉及2號樓6層屋面和3號樓7層屋面的改造，屋頂綠化建設面積共計1900平方米，墻面綠化共計250平方米。因為主體建筑是學校，區(qū)綠化管理部門根據(jù)屋面荷載情況和天山學校的校園特色進行了針對性打造。
北側3號樓7層屋頂?shù)木坝^布置運用了花鏡、旱溪、汀步、鋪裝相結合的園林造景方式。在屋頂?shù)臇|西向布置旱溪，因其形似“跳動的音符”，恰到好處地打破了整屋面的刻板形式。旱溪以白色細礫石為主基調，在其周圍環(huán)繞草坪及花境配植，并在視覺中心處放置室外裝飾，以起到畫龍點睛、調節(jié)氛圍的作用。
南側2號樓6層屋面的立體綠化建設則以“種子的散播”為設計理念，在屋面中部設置蔬果種植區(qū)作為學校實踐教學區(qū)域；屋面入口處作小平臺與花境結合，象征“健康的成長”。
建成后的立體綠化景觀洋溢著朝氣蓬勃的校園氣息，一花一木都彰顯出天山學校“人文豐厚、藝體見長”的辦學理念。
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