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如今，在上海，學生下課后，家長下班前，教室里暖暖的燈光和操場上開闊的跑道，始終陪伴著孩子們度過多彩課后時光。記者從上海市教委獲悉，目前上海所有義務教育學校均提供“5 2”（每個星期5個工作日 每天不少于2小時）“作業(yè)輔導素質活動”相結合的課后服務，實現(xiàn)了小學初中學校全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋并實施了彈性申請。
統(tǒng)計顯示，目前，全市參加課后服務學生超過133萬人，約占學生總數96%，學生和家長對學校課后服務滿意率均超過90%。約95%的教師以及約1萬名退休教師、專業(yè)人士以及青少年活動中心、優(yōu)質非學科類培訓機構人員參加了課后服務。
圖說：延安初中的同學們依托社校聯(lián)盟參觀轄區(qū)內的消防支隊 市教委供圖（下同）
服務提質增效 實現(xiàn)因材施教
市教委相關負責人介紹，2021年起，上海全面貫徹中央關于義務教育階段“雙減”重大部署，遵循“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”原則，在壓縮培訓規(guī)模、強化培訓監(jiān)管、落實應急處置、緩解市民焦慮的同時，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，從服務保障、經費保障、資源保障、指導保障四方面有力促進了課后服務提質增效。
課后服務強化落實“愿留盡留”，要求學校通過多渠道排摸、定期征詢等方式了解學生和家長需求，并設置彈性預約機制，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生放棄參與課后服務。課后服務注重因校制宜，要求學校在每學期開學前調研學生在作業(yè)輔導、社團活動等方面的需求，結合自身師資、場地設備和校外資源，安排適當的服務形式與內容。
用延安初級中學校長許軍的話說，這是一道“加減乘除”題——“加”的是學生跨學科學習、項目化學習的體驗；“減”的是重復性、機械訓練型的作業(yè)，把“低附加值”的課業(yè)負擔降下來，同時也要減去教師的事務性工作，合理安排教師的教學任務；“乘”的是學生的綜合能力，讓“有意義的”學習成為學生能力發(fā)展的“放大器”；“除”的則是家長的焦慮，通過合理安排走班教學，因材施教，為學生掃除學習障礙。
“課后服務既有落實集中輔導自習安排，又有可選擇性的拓展學習，鼓勵學生個人自主學習，發(fā)展自學能力，不斷拓展提高，開闊眼界?！痹S軍介紹，在延安初中，課后服務分為作業(yè)輔導、拓展提高、藝文熏陶、科學探索、體育鍛煉、勞動實踐等六大板塊。其中，作業(yè)輔導板塊中，老師會根據學生的實際情況，指導學生完成當日作業(yè)和作業(yè)訂正，重在解決學生自我完成作業(yè)有困難的習題，確保難題不離校，保障學生的睡眠時間，也將“雙減”落在實處。在長寧區(qū)少年宮、長寧區(qū)少科站等單位和江蘇路街道社校聯(lián)盟的支持下，數理拓展、帶著地圖去旅行、智能機器人、宇宙與人類、劇場理事會、昆曲、合唱、水彩畫、攀巖等豐富的課程，讓每個學生都有發(fā)現(xiàn)自己的可能。
圖說：靜安區(qū)和田路小學的學生們正在展示課后服務時段完成的創(chuàng)造性勞動成果
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